小学校での英語授業に。
英語ＣＤ教材「チャンツでポン！」
試聴はこちらから♪
http://www.chants-depon.com/
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
★★知っとこ！商品回収情報★★2007/03/20
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
不定期刊（事由発生時のみ）
今日は小学校の卒業式でした。 久しぶりに君が代を唄った
ときには、懐かしさで涙が出そうになりました。
（こくち、より）
■□この無料メルマガでは、英語のせんせい、そして２児の母でも
ある発行人（こくち）が、あなたが買った食品や商品に
不具合がみつかって回収（リコール）になっていますよ、と
お知らせしています。 編集後記もお楽しみに。□■
目次
１．特選！リコール情報など
２．編集後記 「小学校での英語授業見学１」
１．特選！リコール情報など
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■アルミ片混入：ピップ「ベビー清浄綿２枚入×７２包（販売名：ケアナップ」
■ガラス片混入：井藤漢方製薬「純米黒酢 ほうじゅん」
■小麦表示もれ：三井食品工業「野沢菜と徳島産かぶの浅漬」
■充電できない：リアル・フリート「コードレス電話セット：PT-208」「コードレス
電話機（増設子機）：PT-S9」
■注意喚起：洗濯機を安全にお使いいただくために
■公演延期：レッド・ホット・チリ・ペッパーズ日本公演
■車関連（リコール）：ルノー「メガーヌ」「ルーテシア」「カングー」
■車関連（リコール）：シトロエン「C6」「C5」
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■アルミ片混入：ピップ「ベビー清浄綿２枚入×７２包（販売名：ケアナップ」
個包装内に、ごく微粒のアルミ片混入が4例発見。
製造番号：ＦＷ251
http://www.pip-club.com/info02.html
■ガラス片混入：井藤漢方製薬「純米黒酢 ほうじゅん」
ビンのかけらが混入。
該当製品の賞味期限：２００９０１１７ （市場への流通量は極めて少量）
http://www.itohkampo.co.jp/news/20070317.htm
■小麦表示もれ：三井食品工業「野沢菜と徳島産かぶの浅漬」
消費期限 07.3.15〜07.3.17
問合せ：0120-62-3535
■充電できない：リアル・フリート「コードレス電話セット：PT-208」「コードレス
電話機（増設子機）：PT-S9」
子機充電の構造部がまれに断線し、充電できなくなることがあると判明。
http://www.amadana.com/info_pt208.html
■注意喚起：洗濯機を安全にお使いいただくために
脱水槽が停止する前に洗濯物を取り出そうとして、
衣類が指にからまり、切断する事故が発生。
脱水中、ふたを開けてから15秒以内に脱水槽が
止まらない場合は、故障のおそれ。
http://www.jema-net.or.jp/Japanese/kaden/sentaku/se_anzen.htm
■公演延期：レッド・ホット・チリ・ペッパーズ日本公演
リード・シンガー" アンソニー・キーディス”の
急病（気管支肺炎）による。
3.19 (月) 京セラドーム大阪ｄｓ
3.22 (木) 東京ドーム
3.23 (金) 東京ドーム
http://www.smash-jpn.com/band/2007/03_rhcp/index.php
■車関連（リコール）：ルノー「メガーヌ」「ルーテシア」「カングー」
http://www.renault.jp/carlife/recall_data/1388.html
■車関連（リコール）：シトロエン「C6」「C5」
http://www.citroen.co.jp/service/recall/recall1391.html
２．編集後記「小学校での英語授業見学１」
＝＝バックナンバー情報＝＝
「ルスツに行ってきました」04/08/02から連載
「英語学習は遅く始めるほうがお得！？」は＝＞ウエブサイト上に再編集版をＵＰ！
http://homepage3.nifty.com/kokuchi/aboutEnglish.html
「我が家のカルテ」〜１．熱・風邪への対処は04/11/03より連載。
「我が家のカルテ」〜２．目やにへの対処 04/11/19
「我が家のカルテ」〜３．脂漏性湿疹・アトピー状乳児湿疹は04/11/22より連載。
＝＞自然治癒までの経過についてウエブサイト上に画像あり
http://homepage3.nifty.com/kokuchi/atopi.html
「我が家のカルテ」〜４．水いぼは04/11/27より連載。
「我が家のカルテ」〜５．いぼ（尋常性疣贅）は04/12/8より連載。
「我が家のカルテ」〜６．アタマジラミ（頭ジラミ）は04/12/16より連載
「我が家のカルテ」〜７．人間ドック受診顛末記 05/1/15より連載
「我が家のカルテ」〜８．インフルエンザ 05/3/11-3/20、3/31
「我が家のカルテ」〜９．娘の抜け毛 （インディアン伝承シャンプー
インディアンシャンプー＞）体験記）＝＞↓再編集版あり。
http://homepage3.nifty.com/kokuchi/nukege.html
「我が家のカルテ」〜１０．虫垂炎の疑い 07/01/18
「知っとこ！…メルマガ発行秘話！？」 05/2/25より断続的に連載
「USJに行ってきました」05/4/6より連載
「”進研ゼミ”とか”いちぶんのいち”とか」05/5/19より連載
「わたしと化粧品」05/5/27より連載
「だまされた・買っちゃった系の話」05/6/9より連載。中断中
「I love 船旅（飛鳥／にっぽん丸など）」05/7/7より連載
「4年ぶりのハワイ」 05/11/17より連載
「我が家のカルテ〜家屋編 シロアリで柱が壊れた！」05/12/15より連載
「こども英語教室、こんなはずじゃあ！」05/12/20より連載。
サブタイトル目次はhttp://homepage3.nifty.com/kokuchi/
「中学生に教えてみた！」06/11/08より連載。
「旭山動物園に行ってきました」07/01/24より連載
「６年生に教えてみた」2007/01/31より連載
「えいご教室 こんなはずじゃあ！〜低学年編」07/03/03より
http://homepage3.nifty.com/kokuchi/
http://blog.mag2.com/m/log/0000126019
うちの小学校では年に●回、市から派遣されてきたネイティブ
スピーカーによる英語の授業があります。
今日の【編集後記完全版】は期間限定でこちらから。(3/27まで)
http://tinyurl.com/2hpu8z
。。。
では、さしさわりのなさそうなところだけ。
わたしは昨年度と今年度の授業を1回ずつ見学させて
いただきました。
昨年度は6年生クラスでの授業。
ＡＥＴ（Assistant English Teacher）はアフリカ系米国人男性。
How are you?
My name is…。
What's your favorite …? の 導入がありました。
この授業を見学する前、既に授業を受けた下の娘（当時小2）が
How are you?に対しての答えのなかでひとつ知らない
単語があったけど忘れちゃった…といっていました。
terrific でした...。
こりゃ難しい！
他には OK 、sleepy など未経験者でもなじみの
ある単語だったけどね。 I'm sleepy.と答える生徒が
何人もいて、AET苦笑。 めったにないイベントなのに
午後は眠いのかな？
What's your favorite ….? はね〜、 未経験者には
リピートも大変そう。 Fの発音もVの発音の指導もないのに
いきなりfavorite だもんね〜。 そりゃ難しいって。
ボールを受け取った生徒がその文をいうゲームを
していたけど、言えずに苦労していました。
外で英語を習っているのね、という子がそれなりに
大きな声で活躍。 AETによる授業は外で習っている子に
とっての"僕、知ってるよ！"の発表会でもあるのね。
机の中に英会話教室のテキストをしのばせて、出したり
ひっこめたり している子もいました。
なかなか手馴れた授業の最後はAETへの質問タイム。
でもそこで担任の先生が "質問ある人手を挙げて。
せっかくだから できれば英語で"なんて言ったものだから、
教室、し〜〜〜〜ん。
AETが"他のクラスではたくさん質問出たのに〜"と
とまどっていたわ。
英語で、なんていっちゃダメよ、担任の先生〜。 英語を
習っていたって質問文なんて、しかも皆の前でそう簡単には
出てこないものよ。
英会話教室のテキストを出したりひっこめたり していた
女子生徒も、結局手を挙げられませんでした。 ずっと
ドキドキしてたんだろうなあ。 残念！ (^^)
当時小5の娘の感想：
AETによる授業は、家で英語を習う前のほうが
わくわくして楽しかった。 今はほとんど知っている
内容だからつまんない。 （←おいおい！）
わたしの感想：
英語に関していえば、初心者にとってはこの先"My name is 〜"
"How are you?"をきいたことがあるなあ〜、程度の
記憶には残るかなあ。
発音、リスニングに関してはネイティブスピーカーを連れて
きても全く意味なさそう。（年●回だし。）
英語を習っている生徒にとっては自分のスキルの発表の
場としての楽しみがあり、習っていない子にとっては
わからないなりのわくわく感を楽しんで いるようでした。
いずれにせよ、ふだんは外国人と出会う機会なんてないから、
いろいろな国籍の方と直に触れ合うイベントがあるというのは
それだけでも楽しいし、その国のことを知ったり、興味を
持ったりするという意味で社会科的な意義が大きそう！
（以下略）
今日の【編集後記完全版】は期間限定でこちらから。(3/27まで)
http://tinyurl.com/2hpu8z
（次回につづく (^o^)/）
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★☆★彡 粋な和食のおもてなし 伊豆修善寺の美食宿
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★今後、編集後記に連載したいと考えているテーマ：
-遺言を書こう＆お墓考
-海外旅行での英語失敗談
-わたしと料理
-我が家の家計簿
-こどもに教えておきたいこと。
-整体
-食品の腐り方
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目次
１．特選！リコール情報など
２．編集後記 「小学校での英語授業見学１」
１．特選！リコール情報など
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■アルミ片混入：ピップ「ベビー清浄綿２枚入×７２包（販売名：ケアナップ」
■ガラス片混入：井藤漢方製薬「純米黒酢 ほうじゅん」
■小麦表示もれ：三井食品工業「野沢菜と徳島産かぶの浅漬」
■充電できない：リアル・フリート「コードレス電話セット：PT-208」「コードレス
電話機（増設子機）：PT-S9」
■注意喚起：洗濯機を安全にお使いいただくために
■公演延期：レッド・ホット・チリ・ペッパーズ日本公演
■車関連（リコール）：ルノー「メガーヌ」「ルーテシア」「カングー」
■車関連（リコール）：シトロエン「C6」「C5」
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
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3.19 (月) 京セラドーム大阪ｄｓ
3.22 (木) 東京ドーム
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２．編集後記「小学校での英語授業見学１」
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「ルスツに行ってきました」04/08/02から連載
「英語学習は遅く始めるほうがお得！？」は＝＞ウエブサイト上に再編集版をＵＰ！
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「我が家のカルテ」〜１．熱・風邪への対処は04/11/03より連載。
「我が家のカルテ」〜２．目やにへの対処 04/11/19
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「我が家のカルテ」〜７．人間ドック受診顛末記 05/1/15より連載
「我が家のカルテ」〜８．インフルエンザ 05/3/11-3/20、3/31
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「知っとこ！…メルマガ発行秘話！？」 05/2/25より断続的に連載
「USJに行ってきました」05/4/6より連載
「”進研ゼミ”とか”いちぶんのいち”とか」05/5/19より連載
「わたしと化粧品」05/5/27より連載
「だまされた・買っちゃった系の話」05/6/9より連載。中断中
「I love 船旅（飛鳥／にっぽん丸など）」05/7/7より連載
「4年ぶりのハワイ」 05/11/17より連載
「我が家のカルテ〜家屋編 シロアリで柱が壊れた！」05/12/15より連載
「こども英語教室、こんなはずじゃあ！」05/12/20より連載。
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「旭山動物園に行ってきました」07/01/24より連載
「６年生に教えてみた」2007/01/31より連載
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わたしは昨年度と今年度の授業を1回ずつ見学させて
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昨年度は6年生クラスでの授業。
ＡＥＴ（Assistant English Teacher）はアフリカ系米国人男性。
How are you?
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ボールを受け取った生徒がその文をいうゲームを
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外で英語を習っているのね、という子がそれなりに
大きな声で活躍。 AETによる授業は外で習っている子に
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なかなか手馴れた授業の最後はAETへの質問タイム。
でもそこで担任の先生が "質問ある人手を挙げて。
せっかくだから できれば英語で"なんて言ったものだから、
教室、し〜〜〜〜ん。
AETが"他のクラスではたくさん質問出たのに〜"と
とまどっていたわ。
英語で、なんていっちゃダメよ、担任の先生〜。 英語を
習っていたって質問文なんて、しかも皆の前でそう簡単には
出てこないものよ。
英会話教室のテキストを出したりひっこめたり していた
女子生徒も、結局手を挙げられませんでした。 ずっと
ドキドキしてたんだろうなあ。 残念！ (^^)
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わくわくして楽しかった。 今はほとんど知っている
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わたしの感想：
英語に関していえば、初心者にとってはこの先"My name is 〜"
"How are you?"をきいたことがあるなあ〜、程度の
記憶には残るかなあ。
発音、リスニングに関してはネイティブスピーカーを連れて
きても全く意味なさそう。（年●回だし。）
英語を習っている生徒にとっては自分のスキルの発表の
場としての楽しみがあり、習っていない子にとっては
わからないなりのわくわく感を楽しんで いるようでした。
いずれにせよ、ふだんは外国人と出会う機会なんてないから、
いろいろな国籍の方と直に触れ合うイベントがあるというのは
それだけでも楽しいし、その国のことを知ったり、興味を
持ったりするという意味で社会科的な意義が大きそう！
（以下略）
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（次回につづく (^o^)/）
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